PROJET MAROC

Nous voilà de retour en France après une semaine qui nous a paru une éternité. Tout est passé très vite, comme c'est souvent le cas pour les bons moments. L'heure du bilan arrive et il faut maintenant tenter de décrire le déroulement de notre voyage.

Pour des raisons techniques, nous avons aterri à Casablanca, qui se trouve à plus de 5OO kilomètes du village de Lemdinte. Nous avons ensuite rejoint Marrakech pour y passser la nuit. Le lendemain matin direction le village de Lemdinte. Nous avons choisi de traverser le grand atlas et les montagnes de TAKBAL.

 Nous voilà à l'aéroport de Casablanca

   Dans le Bus qui nous mène de Casablanca à Marrakech

 La grande mosquée de la place JEMAA EL FNA à Marrakech

 Notre Repas du samedi 22 Mars au soir.

Devant l'hotel de Marrakech le dimanche matin avant le depart  

Les superbes montagnes de Takbal que nous avons traversées pour nous rendre au village

 ARRIVEE AU VILLAGE DE LEMDINTE

L'acueil des villageois a vraiment été un moment exceptionnel. Les "Anciens" et les enfants sont installés face à face autour de tables sur lesquelles sont préparés tous les jouets, livres et vêtements que les apprentis ont  collecté  en France avant notre départ.

 Un accueil très chaleureux des villageois. On salue tout les enfants et les plus grands.

Ensuite Les apprentis remettent  jouets, cahiers, livres, crayons... aux enfants.

 Avec bien entendu le  plat traditionnel du Maroc : Le TAJINE. 

DEMARRAGE DES TRAVAUX D'INSTALLATION

Ensuite arrive le montage  des structures métalliques support des panneaux solaires.

Puis le montage et le raccordement  des panneaux solaires. Attention Fragile!

 Beaucoup de monde s'active autour des panneaux. Nous posons le tableau de protection avec les disjoncteurs et le parafoudre. L'onduleur est raccordé à la pompe et au tableau... Tout ça dans une bonne ambiance et avec un grand soleil. 32°C ce jour-là...

Il faut également réaliser l'installation de la pompe solaire  et bien entendu emmener le tuyau hydraulique de diamètre 63mm jusqu'au réservoir prévu à cet effet...

L'heure du départ approche à grands pas. Nous peaufinons les derniers préparatifs. Il ne faut surtout rien oublier, surtout en terme de matériel électrique, car le village est assez éloigné de toutes zones commerciales et nous aurions de grosses difficultés à trouver du matériel si toutefois il nous manquait quoique ce soit.

Les apprentis de la setion BP IEE 2A ont apporté des vêtements, des jouets, cahiers, crayons, stylos... Nous les offrirons aux enfants du village qui ont peu de moyens. Nous espérons que ces jouets leur feront plaisir et que nous leur apporterons le sourire.

Le projet nécessite également une certaine quantité de matériel éléectrique, qui nous a gracieusement été offert par la société "YESSS ELECTRIQUE" que nous remercions tous d'ailleurs vivement. Voici un extrait de cette liste:

  Nous avons établi, en ollaboration avec Mr ELASRI, un desriptif de notre projet

.

Les objectifs détaillés associant les différents collaborateurs.

La pose de panneaux solaires nécessite la construction de supports métalliques orientés à 30°

Et voici la plquette de présentation du projet retouché avec le logo de nos partenaires:

Ici le descriptif avec les différentes étapes à la fin de la plaquette:

A l'issue de cette journée de préparation, les intervenantes ont établi un rapport  qui présente le ressenti des apprentis ainsi que les différentes activités de la journée.

Voici un lien présentant ce compte-rendu:

Bilan_intervention_lyon_a_double_sens_SEPR

Un projet de Solidarité Internationale réserve toujours certaines surprises. Ce projet étant le premier du genre que nous allons réaliser, nous ne savons pas toujours  ce qui nous atttend une fois sur place et comment aborder les gens que nous allons rencontrer? comment également aborder ce changement de culture parfois radical pour certains jeunes.

Le Jeudi 06 Février 2014, nous avons reçu une "formation" de l'association "LYON A DOUBLE SENS".

L'intervention a duré de 8h à 14h00, trois membres de cette association (Juliette, Mathilda et Marine) ont donc passé une partie de la journée à sensibiliser les apprentis aux différentes situations qu'il pourrait rencontrer lors de leur séjour.

Cela s'est passé sous forme de jeux de rôles, dont le but est de faire ressortir les souhaits, les attentes et les éventuelles craintes  connues ou inconnues.

Voilà quelques extraits de cette matinée très enrichissante.

Ici, les jeunes expriment leurs attentes au travers de post-it sur lesquels ils expriment l'idée qu'ils se font du projet.

Maintenant quelques jeux de rôle où chacun doit prendre position à partir d'informations: exemple " Pour vous, la solidarité internationale, qu'est ce que c'est? Qu'est ce que ça n'est pas?"

Nous avons également invité Brahim ELASRI, pour qu'il fasse connaissance avec les apprentis. Il a présenté également les précédents projets auxquels il a participé dans les différents établissements scolaires où il a exercé en tant que professeur d'électrotechnique.

La plupart des participants ont bcp apprécié ces  différentes interventions et bien sur, nous avons immortalisé tout ça ...

Pour mener à bien notre projet, nous avons heureusement été aidé.

n'oublions pas de présenter l'association SIDI Yassine et son président Mr ELASRI Brahim.

Ancien professeur d'électrotechnique aujourd'hui à la retraite, Il est à l'origine du projet et a lui même participé  à des projets similaires avec ces élèves de BAC PRO Electrotechnique.

 Durant ce mois de Janvier, Mr ELASRI sest rendu dans le village. Il a rencontré les différents acteurs du village, parlé des problèmes d'organisation  et nous en a rapporté quelques photos significatives qui nous permettent de mieux connaitre le mode de vie des villageois, et l'infrastructure existante.

Nous pouvons l'apercevoir sur cette photo (avec le long manteau) en train de discuter avec le professeur de l'ecole primaire du village de Lemdinte.

Un acteur important du village est l'association AGDA qui est aussi notre partenaire.  AGDA convoque  régulièrement des  assemblées générales où l'on débat des différents problèmes que peut rencontrer le village. Notamment le problème de l'eau.

Cette photo représente  l'une de ses assemblée générale. On aperçoit Mr ELASRI en train de discuter ici de l'organisation du projet.

Brahim est entré en relation avec le gouvernorat de la province de TAROUDANT. Ce sont eux qui sont chargés du creusement du puit et de l'aide à la construction du réservoir. Le forage est actuellement en cours d'étude et devrait être bientôt entamé.

Malgré tout, pour être certain que, à notre arrivée sur place  nous ne soyons pas pris au dépourvu si les délais de creusement s'allongeaient, il existe déja un puit que les villageois utilisent déja depuis quelques années et que nous pourrions utiliser en dernier recours.

L'idéal serait quand même que le nouveau puit soit creusé dans les temps, car il sera plus proche du coeur du village et plus facilement accessible. 

Comme on peut le voir sur la photo suivante, le puit actuel est  situé à l'écart du village et le chmein pour y accéder est très sinueux et inconfortable.

Vous trouverez en fichier joint les caractéristiques techniquesde la pompe que nous allons installer

LORENTZ_PS4000_OCT09

Le  village est assez pauvre et vit essentiellement de l'agriculture. L'installation du système de pompage permettra à terme de remplir un réservoir (une sorte de piscine où d'ailleurs les enfants pourraient se baigner en été) qui sera approvivionnée par la pompe.  La pompe tournera en permanence, c'est à dire que tant qu'il y aura du soleil, elle continuera à pomper. L'eau sera ensuite dirigée vers le réservoir. Lorsque le réservoir est plein, 2 possibilités s'offrent à nous. la prmeière consiste à mettre en place un système de flotteur qui aurait donné un ordre d'arrêt à la pompe. La seconde est de laisser le réservoir déborder et d'orienter l'eau de façon à ce qu'elle irrigue les plantations ui seront situées en contrebas. Ceci permettra d'avoir des vergers et une agriculture bien plus importante.

Nous allons essayer de  faire parvenir des jouets divers, des stylos, et peut etre quelques vêtements aux enfants de ce village.

Malgré tout, les enfants du village reçoivent une instruction scolaire dans une école primaire construite par les habitants du village.

Ils apprennent à lire et écrire mais doivent s'eloigner du village lorsqu'ils souhaitent poursuivre leurs études ensuite.

Voilci quelques aperçus de la vie de classe dans l'ecole primaire.

Présentons maintenant les différents aprticipants au projet.

Pour commencer, une photo du groupe de la classe de BP IEE 2A  prise par le photographe LUCAS:

Ne sont -ils pas charmants?

Portrait des professeurs

Mr AIT OUARET, professeur d'électrotechnique accompagnateur du projet

Mr BADIN professeur d'électrotechnique accompagnateur du projet

Et maintenant les apprentis de la section qui vont se décrire:

ANTOINE Kaddy :

 bonjours bonsoir a tous je m'appele kaddy je 20 ans.je suis acuellemment au cfa de la SEPR je prepare un BPIEE.

la boite ou je travaille s'appelle( calmelet lectricite ) il comporte 2 salarie + moi comme un apprentie. il est specialise dans l'interphonie

je suis tres heureux de faire partie du projet maroc, car j'aime decouvrir de nouveau horizon, je serai honneur de pouvoir partage les competence dont je aquis durant mes 4 annee d'electricite.

BARATTE Aurore

Bonjour, je m'appelle aurore, j'ai 23 ans. Je suis électricienne et je prepare un BPIEE au cfa la sepr. Je travaille dans une mairie,on fait les dépannages des installations dans les bâtiments communeaux.

Le projet du maroc qu'on nous a présenter est trés intéressant, pour moi ce sera la première fois que je ferais une telle installation. Ce sera un réel plaisir de travailler avec vous et de découvrir votre culture.

BASTI SEMI

 Bonjour à tous! Je m'appel Semi j'ai 20 ans et je suis électricien. Je prépare actuellement un BP IEE au CFA de la SEPR.

Je travail dans une entreprise ou nous sommes 11 salariés dont un autre apprentis ou l'ont fait beaucoup de rénovation de résidence et d'aure locaux appartenant aux mairies de Lyon.

 Je suis content de pouvoir faire partie de ce projet qui va se passer au Maroc, car nous pourrons partager notre savoir-faire et de pouvoir découvrir un autre pays, une autre culture et de travailler avec vous.

DE OLIVEIRA Bruno

Bonjour à tous! Je m'appel Bruno j'ai 21 ans et je suis électricien. Je prépare actuellement un BP IEE au CFA de la SEPR.

Je travail dans une entreprise ou nous sommes une vingtaines de personnes ou l'ont fait beaucoup de bâtiment neuf.

 Je suis content de pouvoir faire partie de ce projet  culturel et professionnel qui se déroulera au Maroc. Dans un premier temps, dans le but de faire de nouvelles rencontres et d'approfondir celles faite durant ces 2/3 dernières années. Mais encore, participer à la pose d'une pompe de relevage alimenté via des panneaux solaire ce que je n'ai jamais fait auparavant.

DESBROSSES Thomas

 Bonjour tous le monde, je m'apelle Thomas, j'ai 20 ans et je suis en deuxiéme année de BP IEE en élèctricter au CFA SEPR. Je travaille sans une entrprise qu'on fait que specialement du batiment gros oeuvres (batiments neufs) et incorpeaux en élètricter .

Le projet du maroc ma interresser et motiver pour l'installion et d'appronfondir mes capaciter en tant que élètricien. C'est un réelle plaisir de faire se projet.

DIAKHITE Abdulaye

FLACHER Quentin

 Bonjour à tous . Je m'appel Quentin j'ai 19 ans et je suis électricien. Je prépare actuellement un BP IEE au CFA de la SEPR.

je travaille dans une entreprise de 4 salarie et nous fesons des  instalations courant faible ( antenne , telephone , interphonne ) dans les baptiment neuf Le projet du maroc ma interresser et je suis tres motiver pour participer a ce projet et de decouvrir un nouveaux pays une nouvel culture

MARDASSI Hichem

Bonjour je m'appele Hichem j'ai 20 ans je prépare un BP ELECTRICIEN en apprentissage à la  SEPR de Lyon . Je travaille dans une entreprise de regulation , on raccorde souvent des chauddiere ,des clim , des pompes, et des centrale de traitement d'air ( CTA ) .

J'ai hate de participer a se projet !

OZERMIS Mevlut

 bonjour ! je m'appele mevlut j'ai 19ans je suis électricien, je prepare un BP IEE au CFA de la SEPR. Je travaille dans une entreprise ou l'ont fait des batiments neufs.

je suis bient content de se projet maroc car ces tres interessent est une tres belle experience pour moi !!

OZTURK Samed

 Bonjour à tous!!!!!!!, je m'apelle samed, j'ai 20 ans et je suis électricien.Je prépare actuellement un BP IEE au CFA de la SEPR. Je travaille dans une entreprise ou l'ont fai specialement que du batiments neufs et rénovotion.
je suis impatient de participer a ce projet maroc!!!! .

ROUSSEAU Julien

Salut c'est julien, 20 ans ! Comme tous le monde je prépare un BP IEE a la SEPR.

Dans ma boite, ou nous sommes 5 emplyés, nous faisons de l'informatique mais aussi de l'electricité.

Ce projet est tres interressant au niveau culturel et professionnel. Mon but est de mélanger mes connaissances et d'apprendre de ce projet,

hâte de vous rejoindre au maroc !

SASSI Ali

Bonjour je m apelle ali jai 21 ans  je suis électricien.Je prépare actuellement un BP IEE au CFA de la SEPR.Je travaille dans une entreprise ou l'ont fait

 du batiments neufs et rénovotion ainsi que des depanages.Le projet du maroc ma interresser et motiver pour l'installion et d'appronfondir mes capaciter

entent qu electricien.

je suis bient content de se projet maroc car ces tres interessent est une tres belle experience a vivre .  

YOUCEF KHODJA Yanis

bonjours a tous ! je m'appelle yanis j'ai 20 ans et je prépare actuellement un bp après avoir obtenu mon cap.

C'est la première fois qu'on me propose de participer a un projet comme le votre et cela me fait trés plaisir de pouvoir donner de mon savoir faire ainsi que mes connaissances.Ma classe et moi allons tout donner pour reussir ce projet avec succés en attendant de vous rencontrer et et de travailler tous ensembles je vous remercie d'avance pour votre accueil nous sommes tous très impatient de vous rejoindre.

A l'origine, le projet a été initié, préparé, développé par Mr NAIMI Nizar, professeur d'électrotechnique à la SEPR de 2009 à 2013.

Lors de session d'examen du CAP PROelec en 2011 , nous avons rencontré un certain Mr ELASRI Brahim, un professeur d'electrotechnique aujourd'hui à la retraite.  Mr ELASRI, d'origine marocaine, a déja réalisé  des projets d'installation photovoltaique similaires dans son village natal LEMDINTE 1, avec des sections d'electricien des lycées où il exerçait auparavant.   Il nous a expliqué son mode de fonctionnement  et nous a présenté des videos de ces précédents projets. Mr NAIMI, très porté sur les actions humanitaires, a tout de suite été très interessé pour développer un projet similaire.

L'année suivante, Mr ELASRI s'est donc retrouvé à la retraite .  Après de nombreuses rencontres, Lui et Nizar ont décidé de monter un projet et sont donc entrés en contact avec Mme Claire CHALANDE-OSUNA, qui est la responsable des mobilités internationales au sein de la SEPR. 

Mme CHALANDE, ayant l'habitude de porter différents projets  a travaillé en collaboration avec Nizar pour déposer une demande auprès de la Région Rhône-Alpes et obtenir une autorisation et des financements via le projet  "EUREKA".  Cette demande (assez lourde administrativement) a été acceptée  grâce à un gros travail. Et le projet était donc  parti sur de bonnes bases pour pouvoir démarrer.

Mais entre-temps, Mr NAIMI nous a malheureusement quittés pour des raisons professionnelles. Il a tout de même réalisé un formidable travail notamment dans la construction et la mise en place des bases du projet. Un grand merci à lui  pour tout  les efforts fournis et le  travail réalisé.

     Les apprentis doivent maintenant s'approprier le blog, le personnaliser , l'améliorer , l'enrichir de  nouveautés, d'idées et  de  et tenter d'y apporter leur contributions dans les semaines à venir....

      Depuis près de 25 ans, la SEPR est engagée dans une politique volontariste d’ouverture sur le monde et de développement de la mobilité internationale, afin d’offrir aux apprenants la chance de vivre une expérience professionnelle et personnelle à l’étranger.

              Ce projet concerne actuellement 13 apprentis du CFA SEPR Lyon en formation de

Brevet Professionnel Installation etéquipements électriques (section BPIEE 2A Niveau IV ) vont

conduire un projet de solidarité internationale en partenariat avec des jeunes marocains de

l’Institut Spécialisé de Technologie Appliquée (ISTA) de Taroudant. Ils seront accompagnés

par leurs 2 formateurs en électricité Mrs Badin et Mr Ait-ouaret. 

 Ils installeront ensemble une station de pompage solaire à Lemdinte Ilouane, un petit village

du sud marocain au printemps 2014 ( Fin mars ).

      Les objectifs de ce projet sont les suivants :

      Acquérir des compétences professionnelles complémentaires avec l’installation complète d’une station de pompage solaire dans le village de Lemdinte Ilouane :

• étude technique et choix du matériel
• installation du système : pose et raccordement de 18 panneaux solaires, raccordement du convertisseur d’énergie, branchement et calibrage de la pompe solaire, mise en service du système et essais, information aux villageois pour l’utilisation et l’entretien de cet ensemble.
  

-  Rencontrer et échanger avec des jeunes marocains suivant une formation professionnelle similaire

-  Permettre aux apprentis de s’engager dans une démarche de solidarité internationale et d’ouverture sur le monde, en lien direct avec leur formation professionnelle

-  Leur donner l'opportunité d'agir concrètement, à leur niveau, pour permettre aux villageois de disposer d’eau à tout moment.

                Déroulement de notre action

• Etude technique et choix du matériel.

• Collecte de matériel (panneaux solaires, câbles, pompe, onduleur…)

• Forage du puits assuré par le gouvernorat de la Province de Taroudant (profondeur : 40 m)

• Construction du réservoir d’eau réalisée par les habitants du village de Lemdinte Ilouane

• Installation du système de pompage solaire par les apprentis de la SEPR et les élèves de l’ISTA de Taroudant :

• Pose et raccordement de 18 panneaux solaires

• Raccordement du convertisseur d’énergie

• Branchement et calibrage de la pompe solaire

• Mise en service du système et essais

• Information aux villageois pour l’utilisation et à l’entretien.

• Valorisation des travaux et engagements des apprentis auprès des entreprises et des partenaires.